La conversación es uno de los métodos para formar la conciencia de una persona. Puede tener como objetivo establecer un sistema holístico de ideas sobre el bien y el mal, sobre los derechos y obligaciones del individuo, sobre las normas y reglas de comportamiento, etc.
Instrucciones
Paso 1
La conversación como método verbal de educación requiere una preparación cuidadosa tanto del maestro como del alumno. Un profesor que no tenga una amplia erudición y una orientación suficientemente buena en el tema planteado no podrá conducir adecuadamente una conversación. A la hora de elegir un tema, es necesario tener en cuenta que debe ser realmente problemático, vital para el alumno. Al presentar la información, el educador debe cumplir con los requisitos de lógica y coherencia. Al mismo tiempo, el estilo de conversación no debe ser demasiado seco, se fomenta la transmisión emocional de la esencia.
Paso 2
Es importante que el educador cree las condiciones para que el niño exprese con franqueza sus puntos de vista sobre tal o cual problema. Es necesario respetar cualquier punto de vista, pero al mismo tiempo no permitir la humillación y el ridículo. Gracias a esto, el niño aprenderá a ser tolerante con las opiniones de otras personas.
Paso 3
El maestro no debe imponer conclusiones ya hechas al estudiante, sino ayudarlo a sacarlas por su cuenta. Para ello, es necesario enseñar a los estudiantes a pensar, analizar y comparar hechos.
Paso 4
Durante la conversación, es importante utilizar el método de ejemplo. En primer lugar, el propio profesor actuará como modelo del comportamiento requerido. Por eso es importante que la personalidad del profesor sea una persona competente, humana y exigente. El niño copia el comportamiento de un adulto significativo, lo que significa que reproducirá las reacciones características del maestro.
Paso 5
Cuando lleve a cabo conversaciones educativas con estudiantes más jóvenes, use la sugerencia de manera efectiva. Este método requiere dominar una técnica pedagógica especial, a saber, la capacidad de transmitir emocionalmente y con confianza un cierto requisito al alumno. Se recomienda utilizar esta tecnología para mejorar la autoestima de los niños en la escuela primaria.
Paso 6
Durante la conversación, también se pueden utilizar requisitos directos e indirectos. Los primeros incluyen una orden, comando, instrucción, prohibición. Estas instrucciones requieren una implementación inmediata y se utilizan en conversaciones educativas serias. El segundo incluye consejo, solicitud, condición, pista. Estos requisitos son de naturaleza más suave y se basan en un acuerdo con el alumno.
Paso 7
Vale la pena señalar que la autoridad del maestro juega un papel importante en el proceso educativo. Al realizar una conversación, el profesor debe comprender que el alumno realmente la necesita. El papel principal lo juega la justicia del educador, es decir, un estudio detenido de las circunstancias del acto, la motivación del alumno para una determinada acción.
