¿Cómo suele ocurrir la tartamudez en la infancia? ¿Qué factores contribuyen a esto?
El miedo se cita a menudo como la causa de la tartamudez en la niñez. Por ejemplo, la tartamudez ocurre después de que un perro asusta a un niño o después de que sucedió algo traumático.
Sin embargo, el susto puede ser un desencadenante, pero no es una condición suficiente para que la tartamudez aparezca y se perpetúe. Se superponen y resumen varios factores, se tejen varios hilos, se atan nudos de sentimientos y creencias negativas, que llevan a la aparición de este estado.
Rastreemos la historia general y esquemática de la tartamudez.
Por ejemplo, un niño juega descuidadamente con otros niños, o camina tranquilo, de la mano de su madre, o con curiosidad, como es típico de muchos niños, explora el mundo que lo rodea. Y de repente sucede algo que le muestra el mundo desde un lado completamente diferente. Puede asustarse con un perro aterrador o con cualquier otro trauma. ¿Qué está pasando en la mente del niño?
La imagen habitual y segura del mundo se está desmoronando. Por ejemplo, esta situación puede obligarlo a llegar a la conclusión de que el mundo no solo puede ser amable con él, que no puedes simplemente jugar descuidadamente y expresar todos tus impulsos, etc.
Por supuesto, esto no significa que el niño, después de pensar mucho, rascarse la cabeza, llegue a esta conclusión. Esto sucede emocional e inconscientemente, de forma automática.
Aparece el primer hilo: la convicción de que no se puede vivir sin preocupaciones, puede ser peligroso y doloroso. La confianza en el mundo "bueno" se pierde. Necesitas defenderte de alguna manera, estar en tensión constante, porque la vida no es segura.
Quizás después de esto, algo inusual puede aparecer en el habla del niño. Las casas comienzan a prestar atención a esto. Quizás, si al niño le faltó atención, le gustará. Este es el segundo hilo. Ahora en este "malo" ha aparecido algo "bueno", y este "bueno" es importante y ahora hay que conservarlo.
¿Qué pasa después?
Quizás sus camaradas se rían de él en el grupo. O sucederá más tarde en la escuela. Si esto se repite varias veces, entonces el niño pensará que algo anda mal con él. El niño comenzará a prestar atención constante a su habla. Este es el tercer hilo: la sensación de que "algo anda mal en mí", soy peor que los demás.
Si el niño no logra alcanzar algunas de sus metas, entonces quizás se regañe y se condene a sí mismo y a su tartamudez, que gradualmente puede convertirse en su mente en la causa de muchos fracasos. Aquí está el cuarto hilo.
Nuestra situación es condicional y solo ilustra cómo algunas experiencias, fluyendo hacia otras, provocan una maraña contradictoria de miedos y creencias negativas. Y solo los padres competentes pueden evitar que se desarrollen estados negativos con su amor por un niño.
