Psicología Del Adolescente. Desapego Y Soledad

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Anonim

La adolescencia es un período muy difícil en la vida de un adolescente. A esta edad, es muy fácil que los padres pierdan el contacto con sus hijos.

Psicología del adolescente. Desapego y soledad
Psicología del adolescente. Desapego y soledad

La soledad en muchos adolescentes ocupa la mayor parte del contenido emocional, mucho más que en un adulto e incluso más que en un niño. La razón de esto puede ser muchas razones, como relaciones poco cálidas en la familia, dificultades para entender cómo reaccionar ante una situación en particular, incomprensión de quién es para los demás, o son víctimas, y ya están acostumbrados a ser ella. y simplemente no a nadie de confianza. Estos últimos a menudo, debido a la desconfianza, no se abren a nadie, no hacen nuevos conocidos, no entran en contacto cercano con conocidos ya existentes.

Sin embargo, el factor principal y más extendido del desapego de un adolescente del mundo exterior puede considerarse que no es la relación más cercana en la familia. Después de todo, es la familia la que inicialmente forma las habilidades y habilidades emocionales con las que una persona ingresa a la sociedad, al mundo exterior. Las peculiaridades de las relaciones, tanto en la familia como en la escuela, son la saturación emocional, la confianza y el amor entre los sujetos de estas relaciones. Si hay un lugar para la agresión en las relaciones con los padres, entonces la agresión estará presente en las características del niño.

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La capacidad de hacer amigos se forma, en su mayor parte, en la familia. Si un adolescente está apegado a sus padres y se siente seguro, entonces podrá entablar amistad rápidamente con sus compañeros. El adolescente que no sentía cariño por sus padres está mucho menos interesado en la amistad. Esto no significa que deba saltar alrededor del niño todo el tiempo y resolver todos sus problemas por él de todas las formas posibles. Hay cosas que el niño debe superar por sí solo. Sin embargo, la comunicación con él debería ser, sin embargo, un poco más abierta que simplemente: "Oye, hijo, ¿qué hay en la escuela?"

Debe estar interesado en las causas de los problemas de su hijo. Si su hijo, por ejemplo, recibió una evaluación negativa, entonces no debe apresurarse hacia él con gritos y reproches. Se debe preguntar al niño qué le impidió aprender la lección. Tal vez algo no le quede claro. Es necesario comprender las razones de este mismo comportamiento de un adolescente y demostrar de todas las formas posibles que sus padres lo aman.

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